Dans un monde dominé par l'omniprésence des médias, vecteurs de mémoires variées qui fondent une grande part de la culture des jeunes d aujourd hui, quelle place leur donner dans l'enseignement de l'histoire? Cet ouvrage collectif constate que les hommes ont inscrit leurs messages sur la pierre, dans le livre, sur la pellicule photographique ou cinématographique, dans la chanson ou la publicité. Ces médias, qu'ils se réfèrent aux valeurs passées ou anticipent, à partir d'elles, le monde de demain, cherchent indéfectiblement, dans une époque marquée par de terribles.
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